Sesión 3: Aberraciones
en la Interacción
IPPSIP DESARROLLA UN TEMA QUE PERMITE A LOS NIÑOS IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CAUSAS PARA UNA MALA RELACIÓN
Institución Educativa: "1074 República de Irlanda"
Tema: Aberraciones en la Interacción
Grado: Alumnos del 4° de Primaria
Fecha: 17 de Septiembre del 2014
Cuando las personas interactúan o se relacionan con
lo que hay a su alrededor lo pueden hacer de formas que garanticen una armonía
o relación positiva con todo aquello con lo que establece un vínculo o algún
tipo de contacto; pero también pueden hacerlo de un modo totalmente diferente y
hasta opuesto, lo que podría ocasionar una serie de problemáticas y que estas
formas en nuestros tiempos serían catalogadas como incivilizadas o desadaptadas
de las personas con su entorno, viéndose como procederes que quebrantan la
convención social de un buen trato que merecemos los seres humanos, orientados
en comportamientos perversos o antisociales y que se entiende como una
aberración del proceder o interactuar del sujeto con lo que le rodea.
Muchas de esas actitudes llegan a ser o
califican como comportamientos violentos; pero ¿qué es la violencia y por qué
las personas pueden llegar a serlo?
Se entiende por violencia como la acción y
efecto de violentar o violentarse. Es todo aquello que tenga cualidad de
violento, que se hace bruscamente, con un ímpetu e intensidad extraordinaria, o que se
deja llevar fácilmente de la ira.
Algunas razones que explican el origen de la
violencia son: factores biológicos y factores ambientales-sociales.
- Factores Biológicos: Explica una predominancia de la subcorteza cerebral y a su vez del sistema límbico (e incluso del cerebro reptiliano) para las reacciones o comportamientos del individuo y que devienen en actitudes propiamente motivadas por aspectos emocionales o impulsos negativos-destructivos; esto debido a la incapacidad del sujeto de poder hacer un filtro (por el neocortex o cerebro) en la interpretación de lo que siente y la respuesta a dar.
- Factores Ambientales-Sociales: El ambiente para el desarrollo del sujeto no es el más apropiado; habiendo en este condiciones de riesgo para la integridad de la persona donde el reforzamiento de conductas agresivas para la sobrevivencia en el sitio es lo establecido como orden del día; además, de la formación de un pensamiento amoral, en el que la persona desarrolla una actitud de egoísmo y de complacencia frente a lo que siente y una ausencia empática sobre los demás y/o el perjuicio que pueda causar, estableciéndose así una crisis de valores en el individuo.
Es así que el comportamiento violento se
caracteriza por actitudes o respuestas violentas para la interacción de la persona con su
medio o alrededor. Este comportamiento se puede catalogar como:
- Conductas desadaptadas: Son aquellas conductas que no acatan o hacen caso omiso a reglas o normas sociales que garantizan una buena convivencia social.
- Conductas criminales: Son aquellas conductas o actitudes que se caracterizan por el daño o perjuicio a los demás de tipo criminal como el robo, asalto, secuestro.
Las consecuencias de un comportamiento violento
pueden causar:
·
Dolor y sufrimiento.
·
Deterioro de las
relaciones.
·
Genera sentimientos de
destrucción.
·
Pérdida de confianza.
·
Genera más violencia, lo
que genera inseguridad.
·
Daños y perjuicios.
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Sanciones, como del tipo
castigos, rechazo social, pérdida de oportunidades, pérdida de amistades, reparaciones
por daños o perjuicios, restricción de la libertad (cárcel).
·
Entre otras.
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| Lluvia de Ideas sobre los motivos de la violencia |
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| Participaciones |
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| Respondiendo inquietudes |
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| Explicando los motivos de la violencia |
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| Finalizando la exposición |
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| Presentación del tema |
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| Explicando los comportamientos violentos |
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| Exponiendo las causas de la Violencia |
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| Conclusiones finales del tema |
