TEMA:  CONTROL DE EMOCIONES CON NIÑOS DE 5.TO DE PRIMARIA DE LA I.E JOSÉ BAQUIJANO Y CARRILLO. 

OBJETIVOS 
-  Identificar emociones y nombrarlas. 
- Conocer los factores que originan las emociones.
- Conocer los supuestos teóricos de las emociones.
- Conocer la fisiología de las emociones.
- Identificar las emociones que originan conflictos emocionales.
- Desarrollar estrategias y técnicas para controlar los impulsos.
- Lograr expresar las emociones sin hacer  daño a los demás.
- Fomentar una convivencia escolar saludable. 
 FECHAS DE EJECUCIÓN: 22/11/16
RESPONSABLES:  Cruz Ayala, Max y Delgado Requejo, Joel

LUGAR: INSTALACIONES  DE LA I.E PEDRO LAVARTE -LA VICTORIA. 

DESCRIPCIÓN. 

El proyecto " Vivir emocionalmente sano: Control de emociones en niños de educación  primaria"  surge de la observación directa  de las conductas  violentas de los niños y niñas  de las Instituciones Educativas donde se ha realizado las practicas de internado. A raíz de estos indicadores de conductas problemas, realizamos un análisis psicológico para estudiar y comprender el origen de las conductas y una evaluación de acoso escolar para valorar los niveles de agresividad que existen en estas poblaciones.  Los resultados  de dichas evaluaciones arrojan niveles altos de violencia entre pares  siendo las mas frecuentes las conductas de agredir al compañero con manotazos, puñetes, arañazos, hincar con lapiceros, poner sobrenombres, humillarlo, apartarlo del grupo, amenazarlo, quitarle la comunicación,etc. Así mismo, encontramos que un 90% aproximadamente de estudiantes proviene  de familias disfuncionariales con estilos de crianza violento y problemas de alcohol y drogas en uno o mas miembros de la familia que generalmente son los padres y un 95% aproximadamente manifiesta  que  tiene  problemas para controlar sus emociones  y que generalmente recurre a exteriorizarlo de modo negativo. El resultado es que en  nuestras  Instituciones Educativas encontramos niños y niñas con problemas de agresividad que no  tienen  las herramientas para expresar  de modo adecuado las emociones. Por esta razón  fundamental hemos realizado los talleres para brindar  a los alumnos técnicas de expresión emocional  y así generar ambientes saludables dentro  de la escuela  con la finalidad de desarrollar una convivencia escolar saludable y prevenir los problemas de acoso escolar.

TEMA:  CONTROL DE EMOCIONES CON NIÑOS DE 5.TO DE PRIMARIA DE LA I.E ABRAHAM LINCOLN 

OBJETIVOS 
-  Identificar emociones y nombrarlas. 
- Conocer los factores que originan las emociones.
- Conocer los supuestos teóricos de las emociones.
- Conocer la fisiología de las emociones.
- Identificar las emociones que originan conflictos emocionales.
- Desarrollar estrategias y técnicas para controlar los impulsos.
- Lograr expresar las emociones sin hacer  daño a los demás.
- Fomentar una convivencia escolar saludable. 
 FECHAS DE EJECUCIÓN: 11/11/16
RESPONSABLES: C.S. EL PINO: Cruz Ayala, Max y Delgado Requejo, Joel

LUGAR: INSTALACIONES  DE LA I.E PEDRO LAVARTE -LA VICTORIA. 

DESCRIPCIÓN. 

El proyecto " Vivir emocionalmente sano: Control de emociones en niños de educación  primaria"  surge de la observación directa  de las conductas  violentas de los niños y niñas  de las Instituciones Educativas donde se ha realizado las practicas de internado. A raíz de estos indicadores de conductas problemas, realizamos un análisis psicológico para estudiar y comprender el origen de las conductas y una evaluación de acoso escolar para valorar los niveles de agresividad que existen en estas poblaciones.  Los resultados  de dichas evaluaciones arrojan niveles altos de violencia entre pares  siendo las mas frecuentes las conductas de agredir al compañero con manotazos, puñetes, arañazos, hincar con lapiceros, poner sobrenombres, humillarlo, apartarlo del grupo, amenazarlo, quitarle la comunicación,etc. Así mismo, encontramos que un 90% aproximadamente  de estudiantes proviene  de familias disfuncionariales con estilos de crianza violento y problemas de alcohol y drogas en uno o mas miembros de la familia que generalmente son los padres y un 95% aproximadamente  manifiesta  que  tiene  problemas para controlar sus emociones  y que generalmente recurre a exteriorizarlo de modo negativo. El resultado es que en  nuestras  Instituciones Educativas encontramos niños y niñas con problemas de agresividad que no  tienen  las herramientas para expresar  de modo adecuado las emociones. Por esta razón  fundamental hemos realizado los talleres para brindar  a los alumnos técnicas de expresión emocional  y así generar ambientes saludables dentro  de la escuela  con la finalidad de desarrollar una convivencia escolar saludable y prevenir los problemas de acoso escolar.