ESCUELAS SALUDABLES-IPPSIP
MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE
COLEGIO : C.E LABARTHE
FECHA: 19 JUNIO 2014
La motivación :
Es la acción y
efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la realización o la
omisión de una acción. Se trata de un componente psicológico que orienta,
mantiene y determina la conducta de una persona. Se forma con la palabra
latina motivus ('movimiento') y el sufijo -ción ('acción',
'efecto').
Existen
diferentes tipos de motivación, entre los que vamos a destacar dos:
• Motivación intrínseca: se
evidencia cuando el individuo realiza una actividad por sí misma, sin que haya
ningún incentivo externo. Puede realizarla por placer, autosuperación,
sensación de éxito, curiosidad, deseo de saber, ect.
• Extrínseca: aparece cuando lo
que atrae al sujeto no es la acción en sí misma, sino lo que recibe a cambio de
realizarla. Lo que mueve a la persona para realizar la acción son los factores
externos, ganar recompensas o evitar castigos. Entre los más comunes están el
dinero, caramelos, regalos,etc.
Es habitual que los
niños durante los primeros años de primaria presenten una
motivación predominantemente extrínseca. Aunque también podamos observar que en
ocasiones los niños se muestran interesados por determinados temas y tienen curiosidad y disposición para aprender
de forma innata, y es labor de los adultos potenciar estas capacidades.
La importancia de la motivación en el estudio
En ocasiones, algunos niños o niñas suelen quejarse de que no les
gusta el colegio; de que les resulta aburrido y no quieren estudiar y esto
supone un problema bastante serio para su desarrollo y crecimiento personal,
pues el estudio pone las bases de nuestro desarrollo social, personal y
profesional. Por lo tanto, ante esta
problemática, ayudarles a encontrar sentido a lo que hacen es trascendental,
así como el hacerles ver la importancia de los aprendizajes que adquieren y de
qué manera le pueden influir en sus vidas.
Para lo cual debemos trabajar sobre todo y ante todo, la
motivación del niño a aprender,
dedicándole un tiempo prudencial a trabajar con él / ella aquellos aspectos
menos atrayentes del estudio y a motivarle a la adquisición de todo tipo de
conocimientos.
En el desarrollo del tema se observa:
FORTALEZAS: se observó la buena infraestrura que ya una
motivación para el buen desarrollo y confort del alumno y sobre todo la presencia de los profesores con más de 25 años de labor y su entrega aun con
el mismo entusiasmo de ser guía e educador de sus alumnos.
DEBILIDADES: la ausencia de los padres en el hogar, el
hacinamiento por la carencia económica y el entorno de violencia fomentada
desde los padres que resalta en el colegio con el bajo rendimiento académico de los niños.
¿CÓMO PODEMOS MOTIVARLES?
- Debemos dedicar tiempo a hablar con ellos y ellas acerca de la importancia del aprendizaje como motor de nuestra vida.
- Hacerle entender cómo influirá todo lo que aprenda hoy en su mañana, es una labor imprescindible a la hora de trabajar la motivación.
- En esta línea es igualmente importante explicarles la importancia que tienen todas y cada una de las asignaturas que estudian, animándoles a buscar información complementaria sobre ellas. Sería interesante también, emplear para esto las nuevas tecnologías, pues hoy en día existen juegos interactivos en internet ,que permiten a los niños/as adquirir y afianzar conocimientos de una manera dinámica y entretenida.
- Propiciarles un entorno adecuado para estudiar, donde tengan suficiente luz y un mobiliario cómodo que les ayude a disfrutar de sus tareas.
- Se les debe ayudar a organizar su tiempo, para lo cual, es
imprescindible el enseñarles a elaborar listas de tareas, ordenadas según la
prioridad de las mismas
- Proporcionar ambientes nuevos y variados: pudiendo asistir a actividades diferentes (deportivas, artísticas, intelectuales, etc.), probando diferentes tipos de comida, relacionándose con personas diferentes, etc.
- Proporcionar experiencias en las que los niños puedan controlar el ambiente: decidir, organizar, etc.
- Cada persona somos única, por lo que es importante generar espacios en los que el niño pueda mostrar sus características personales y reconocer su individualidad.
- Potenciar las actividades y contextos que despierten el interés de los menores, teniendo en cuenta sus gustos, preferencias y aficiones, sin imponer los nuestros.
- Realizar actividades que nos gusten y expresar el placer a realizarlas. No debemos olvidar que constantemente estamos enseñándoles a través de nuestro ejemplo.
- Responder a las preguntas de los niños, al mismo tiempo que se les anima para que busquen sus propias respuestas y soluciones.
- Reconocer de forma explicita sus logros y esfuerzos, haciéndoles sentircompetentes.
Todas estas pautas resultan imprescindibles a la hora de
motivar a los niños a estudiar. Cada niño es un mundo, y no existen niños
mejores estudiantes que otros pues la mayoría de las veces la diferencia está
en la motivación, es más, se ha demostrado que niños/as con altas capacidades
pero poco motivados terminaban siendo víctimas de fracaso escolar. Con lo cual,
la motivación tiene una importancia crucial.
“ si crees en ti mismo, no habrá nada que esté fuera de tus
posibilidades” (Wayne W. Dyer).
CONCLUSIÓN
- Es importante prestar atención a todas aquellas dificultades que presenten a la hora de sacar adelante unas y otras materias que les resultan complicados y el hecho de no entenderlos contribuye a la desmotivación. Si esto se repite en varias materias, la desmotivación se multiplicará, hasta tener un efecto devastador.
- La función de los padres y el profesor para potenciar la motivación consiste en emplear una amplia variedad de estímulos extrínsecos que haga que el material se convierta en intrínsecamente motivador.
- Con la participación de los alumnos se logra el objetivo de comprender la importancia de la motivación como parte del aprendizaje y desarrollo con eficacia permitiendo la satisfacción de haber realizado las actividades.
